Proponen asignar un psicólogo a cada escuela de Aguascalientes

La medida busca detectar a tiempo problemas emocionales y prevenir situaciones de riesgo entre niñas, niños y adolescentes.

Los síntomas de depresión, ansiedad y trastornos del sueño han incrementado en los últimos años. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (Ensanut), el 6.5% de los jóvenes de entre 10 y 19 años ha reportado al menos un intento de suicidio, un porcentaje alarmante que asciende al 10.1% entre las mujeres.

En Aguascalientes, la Secretaría de Salud atiende alrededor de 20 mil menores cada año en sus unidades especializadas, donde la ansiedad representa el principal motivo de consulta, seguida por la depresión y otros trastornos del neurodesarrollo.

Es por ello que diversos especialistas han planteado la necesidad de fortalecer la atención a la salud mental en el sistema educativo mediante la incorporación de psicólogos en las escuelas públicas, al considerar que muchos de los problemas de conducta que presentan niñas, niños y adolescentes tienen su origen en el entorno familiar y pueden atenderse de manera preventiva.

Durante una conferencia de prensa, el senador aguascalentense, Toño Martín del Campo, sostuvo que la educación debe ir más allá de la enseñanza académica e incluir herramientas que permitan detectar oportunamente situaciones de riesgo entre los estudiantes.

"Siempre he dicho que debería de haber psicólogos, porque si hay psicólogos en las escuelas entonces ahí tenemos un déficit y el objetivo es poder checar a aquellos niños y niñas que tienen cierto comportamiento porque es el reflejo de lo que está pasando en casa", afirmó.

Martín del Campo explicó que la presencia permanente de especialistas permitiría intervenir antes de que los problemas emocionales o familiares se agraven y se traduzcan en conflictos de conducta, violencia o abandono escolar; y vinculó esta propuesta con la necesidad de fortalecer integralmente el sistema educativo, al señalar que es indispensable atender el bienestar emocional de los estudiantes para ofrecerles mejores oportunidades de desarrollo.

Diversos organismos nacionales e internacionales han advertido en los últimos años sobre el incremento de problemas de salud mental entre niñas, niños y adolescentes tras la pandemia de COVID-19, lo que ha llevado a especialistas a recomendar una mayor presencia de personal psicológico en los planteles educativos como estrategia de prevención y detección temprana.

La incorporación de psicólogos en las escuelas es una medida que ya se ha implementado en países como Finlandia, Noruega, Canadá y varias regiones de España, donde los profesionales participan en la detección temprana de problemas de salud mental, prevención del acoso escolar, orientación familiar y atención a estudiantes con dificultades de aprendizaje.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha destacado que la presencia de psicólogos escolares fortalece las habilidades socioemocionales de los alumnos, mejora el clima escolar y permite intervenir de forma oportuna antes de que los problemas escalen, por lo que recomienda ampliar este tipo de servicios dentro de los sistemas educativos.